UDA: UN GATTO IN CLASSE TERZA E QUARTA

ITALIANO

Attività:

Prima fase: scrittura sotto dettatura della poesia di Roberto Piumini da "Gallo Cristallo":

Stanco di far la trottola
il mio gatto si accoccola,
si raccoglie, si arrotola,
si unisce, si aggomitola,
si chiude e s’appallottola
in una palla piccola,
si stringe in una coccola.

Roberto Piumini    

Seconda fase: rispondere alle domande:

  • Chi è l'autore della poesia?
  • Quale titolo daresti alla poesia?
  • Segna con colori diversi le rime. Che tipo di rima è?

Terza fase: disegnare con la matita con tratto leggero leggero un gatto e poi realizzare un calligramma utilizzando la poesia di Piumini.

ARTE, ASCOLTO, MOVIMENTO

Materiali:

acquerelli

foglio album da disegno

Attività:

Prima fase: far chiudere gli occhi e invitare i bambini/e a trasformarsi in un gatto;

farli distribuire nella stanza e dite loro di muoversi silenziosamente, come un gatto furtivo;

ad occhi chiusi, far drizzare le orecchie: dove sono gli altri? Riesci a sentire la presenza senza aprire gli occhi?

Ora dire di trovare un/a compagno/a più vicino , prendere le sue mani e spostarsi nella stanza ascoltando la musica “Nuvole bianche“ di Einaudi;

muoversi con movimenti leggeri e attenti come un gatto su un tetto;

quando la musica finisce, ci si  ferma e ci si mette in quadrupedia;

l’insegnante assegna ad ognuno un tappetino se disponibile;

ora invitare gli /le alunni/e a inspirare e portare il coccige e il collo in alto imitando il gatto che fa le fusa;

espirare e abbassare il coccige e il collo; inarcare la schiena come un gatto arrabbiato.

Seconda fase: far osservare le opere dell’artista Yayoi Kusama nel video sotto e realizzare un'opera d’arte, decorando il gatto nel file con la tecnica dell'artista.